2016年4月30日 星期六

429  第七天   送給二十一位最愛

        再過幾小時便回到香港,這趟北京之旅也就結束了,陪著你們讀萬卷書走萬里路的我,看到你們因為肩負著「明日領袖」的精神,就算遇著問題與挫折,都盡力去克服,在旁的我和黃老師亦感欣慰。在此,很想為每一位同學,留下這趟旅程點點的印記,好讓印記能成為你們以後的重要回憶。

凱迪,從出發前的綵排訓練,到在北京的每一次說話分享,我都見到你很努力地去改善對眾人說話時緊張的表現,例如搖晃身體,眼光逃避等。雖然,你還是未有完全做到最好,但你知道嗎?當你知道自己的弱點,試著刻意的改善,你終有一天能自信地站在人前說話的。還有,我真想稱讚你,你無時無刻不經意地照顧隊中的矮小,我是看到的,感謝你!

奕翰,從來說話做事也低調的你,自信的站在清華附小的台上讀出校長信,大家都很欣賞你。可那天過後,你又再次躲在人群後,我和黃老師又再次把你拉出來,當了半天的組長,當了半天有責任感而且細心的組長,我最欣賞的是你在車上檢查衛生情況,撿到口香糖的那件事。奕翰,以後如果真要成為領袖,我想對你說,你有能力,欠缺的就是主動。沒有主動,再有能力也沒用的,因為以後你不一定遇到總是看到你,把你拉出來的我和黃老師。

泳埼,無論對著任何人,你總是那麼溫柔細心的;無論遇到什麼不如意,你總是安然接受。你就是那麼平易近人的一個人。你記得嗎?當我在選人做清華附小的講話時,沒選到你,你就主動對我說,你也很想試試看。作為一個領袖,你各方面都已經不錯,就欠缺一點果斷和說話有點囉唆,但沒關係,以你主動爭取的性格,你一定得到很多磨練的機會。

泳妍,你學習和說話的能力不用懷疑,交給你的工作任務,必能完成。作為老師的我,一定給你100分。不論在故宮或者博物館,我都看到你全神貫注地去吸收知識。在酒店或者在車上,我總是看到你在寫作業,你就是那麼認真勤奮!你有這麼強的學習慾望,那麼認真的做事態度,還加上你堅韌的性格,以後做人做事,遇到什麼難關,我相信你都能勇敢闖過的。

文立,你長得像一個小孩一樣,我以為你可能不懂照顧自己,不過,經過這幾天的觀察,你倒是一個井井有條的小孩,而且很能照顧自己,不讓人操心。在學習過程中,我看到你很喜歡去看去問,不錯過任何一個學習機會。不過,要作為領袖,你還需要努力,我曾說過,一個人走得快,一群人走得遠,現在,你就是要學會走得遠的時候了,試著思考除了從自己的角度出發外,也多看看人家,從其他人身上學習你欠缺的特質,你會發覺你會有更高的視野,更寬的思考角度的。

柏霖,你是一個很主動爭取的人,無論在學習或者是做事,你都會努力地在老師面前表現得最好,爭取讚賞。我也覺得你是一個非常有能力的一個人,這不用懷疑。可你知道,你有一個非常需要改善的地方,就是要少說負面及批評人家的說話。你知道嗎?人的相處很在乎真誠,我們不是每個人都那麼完美,包括你我。我們需要給其他人反省改過的機會,同樣你也希望別人真誠對你吧!所以,既主動又有能力的柏霖,以後你要懂得支持鼓勵別人,你這樣對人,將來如果你遇到挫折,你也會得到朋友的支持鼓勵的。

偉豐,你記得你這幾天一共哭了多少遍嗎?我告訴你,一共三遍。在一次的分享中,你說著說著就哭了,我還跟大家說,哭,不一定是懦弱的表現,可能是為自己戰勝了困難而哭的。但偉豐,經常哭也是代表不能控制情緒的表現,你記得隊歌的其中一句嗎?就是「我決定自己的行動,態度和情緒」,就代表情緒是可以控制的,尤其是負面的情緒。所以,你以後就給自己一個肯定,有挫折有困難,可以傷心可以哭,但也可以用堅強的方法來面對,就像你說你在清華附小怎樣面對陌生環境和人一樣,當天你能做到,以後都能做到!

  佳怡,你長得漂亮,舉止態度優雅,外人看來,可能會覺得你是經不起考驗的女孩,曾經,我也這樣想過。可跟你緊密相處的這幾天,我絕對覺得你是內外皆強的一個女孩。你學習能力強,口才一流,能吃苦。你跟我們走過陡峭的長城,跟我們一起挨累挨睏,從沒說過一句抱怨的話,從這點我已經對你刮目相看。佳怡,你要證明給人看,你不是因外表而成功,你是有內函而且是個堅韌的女孩。

瑞濃,你是葛小的優材生,口才一流,對人態度謙厚,組織能力強,你已經是一位小領袖。那你在我心目中,還有要改善的地方嗎?當然有,就是為你好,我才會坦直說你的缺點。你的缺點就是活在別人的期望下,而忽略自己真正的想法,沒有自主的想法和不敢說出自己的想法,你就沒法跳出框框,活出創意來。瑞濃,要真正成為領袖,一定要突破自己慣常想法做法,這樣做你才會走得更遠,看得更高的。希望快將離開葛小,離開我的瑞濃,能聽懂我的說話。

文澤,這一趟旅程,會不會覺得很有壓力?你說話後時,老師總說你要大聲點。回答問題時,老師總說你不主動。你做事,老師總說你還不夠細心。其實老師不是挑剔你,而是希望你能做得更好。我的想法是既然你已經準備好說話,為什麼要說得結結巴巴?既然你心裡已經知到答案,為什麼不能主動舉手大聲回答?既然要幫忙做事,為什麼不做得最好呢?為了讓你知道你是行的,我讓你當了一天的組長。你還記得嗎?開始做組長時,老是做不出水準來,到了中午,你自己調整了,你越做越有信心,你大聲報人數,你細心照顧同學,你留意老師的指示,作出配合。到了晚上,大家都稱讚你,你就感覺很有滿足感。我希望你能記住這感覺,然後作為你以後的成長的動力!

天恩,你真是天生的開心果,無論遇著甚麼事情,你總能以你樂觀積極的性格,化解問題。好多同學包括我和黃老師,都經常拿你來開完笑,你總是順著我們的玩笑來反應。我經常跟同學說,要學習你樂觀不計較的性格,這樣才活得開心,是個幸福人。可你也應該面對你自己的不足,就是丟三落四的做事態度,你還記得你酒店房間的混亂嗎?你還記得你把背包落在故宮嗎?你還記得你總是把東西忘拿嗎?天恩,這趟旅程讓你知道自己的不足,你也從同學身上看到甚麼叫獨立,你要學習從細節開始做好,才能踏上成功之路。

彼得,你就是一個陽光男孩,性格外向主動,討人喜歡。這幾天,讓你最深刻的一定是你鬧情緒那一件事。你沒想過黃老師會讓全體同學向你道歉,同學們向你道歉的那一刻,我相信你一定是不知所措,很是尷尬。但我最欣賞你的就是你在晚上分享會中,勇於說出自己的不是,還跟所有人道歉。有些人可能會應為道歉是弱者的表現,可你那天的道歉卻是智慧的表現,就是因為這個道歉,讓你良心好過,讓你贏回友誼。以後,我再不用替你操心,因為你已學會甚麼是寬恕別人,讓自己活得更開心。

    冠杰,你是一個名副其實的老實人,老師命你走向東,你會不加思索的走向東;老師命你不能停,你就一直走,沒有一點懷疑;明知道自己會吃虧的,你也願意付出,不去計較。我跟黃老師都很信任你,都放心把責任交你去辦。但同時,我們都希望你能加點判斷力,在某些時候要學會拒絕別人的要求,多為自己著想。有時候,如果花太多時間去滿足別人要求,那就少了對自己的關顧,沒法了解自己的需要了。送你一句,愛別人也愛自己。

    海龍,一直站在人群後的你,在最後的一天,就是在回程的火車上,狠狠的被我和黃老師抓了出來面對自己的問題,就是做事不夠積極,總愛依賴別人。你經常在分享中說要多謝誰誰誰幫了你,沒有他們你就不會做。我問你如果沒有了他們,你自己行麼?你說不行。我曾說過,遇到困難挫折,旁人能為你吶喊打氣,但最後成功與否,還得靠自己的。海龍,請試著靠自己一步一步走,慢慢的走,終有天你會發現你也能靠自己走的。

       雅雯,你總是那麼安靜守規矩,總是那麼愛站在人群後,總是那麼喜歡一個人。你不介意沒有被發現,總是悄悄的等,等著機會的到來。論學習能力你不差,論口才你不弱,論主動你欠缺。我對你的寄語就像奕翰的一樣,沒有主動,再有能力也沒用的,因為以後你不一定遇到總是看到你,把你拉出來的我和黃老師。

    俊鴻,這幾天我一直留意著你,你欠缺自信在大家面前說話,沒信心說普通話,沒把握自己所說的是正確,所以你總是小聲說話。但你很努力,我看著你在人群中越站越前,我看到你舉手次數越來越多,我看到你越說越大聲。就因為你敢走前,我就讓你當一天的組長,你記得嗎?你在初時做不到我的要求,經常受我嚴厲的教訓,但你很堅韌,強忍著繼續做,到了中午,你為了做好組長角色,開始豁出去,終於完成了任務,還受同學的稱讚。你的改變,不論我和其他同學都有目共睹,你要記著大聲說話沒什麼可怕,你要知道普通話是用來溝通,用不著發音標準才敢說,好好的記住沒什麼好怕,最怕的就是自己放棄走向前的機會。俊鴻,請繼續的往前走!

    袁睿,我跟黃老師用了六天的時間也沒法改掉你貪玩和做事不夠認真的性格,就是最後一晚的洗眼鏡事件後,你被我和黃老師狠狠的說了,然後就突然改變了。我們看到你一個人在床認真的寫日誌,寫到火車要關燈;我們看到你是最早起來繼續完成日誌的同學;我們看到你把被子疊得整整齊齊;我們看到你用餐時井然有條;我們看到你幫助有需要的同學。你在下火車的一刻有這樣的改變,讓我們覺得你是做得到的,成功與否,要看你能否堅持到底。袁睿,請你也繼續的往前走!

    榮基,黃老師曾說過你是一個做事很穩妥的人,只要交代你工作,你一定會辦好。果然,你真是值得信任的一個人。你是非常獨特的,當同學都忙著去玩的時候,你就愛靜靜的坐在一旁看書;當同學還在睡的時候,你就坐在窗前看風景;當同學說話摸不著重點時,你一兩句就說出重點,永無多餘的話。從你身上找到不少領袖的特點,我希望你能在畢業前,把你的優點傳給葛小的師弟師妹,就像你在隊中幫我培訓組長一樣,讓他們也能學習成為領袖。

    澤穎,天生愛說愛笑的你,真的挺討人喜歡。你跟天恩一樣,性格樂觀,我們經常跟你開完笑,你總是順著我們的玩笑來反應。可你不同的就是少了聆聽別人的耐性,常說出一些不經思考的話語,有時候會讓人反感。記得有一次的分享會,有不少同學對你做出提點,那晚之後,你真的刻意改掉了亂說話的態度。黃老師不停的在我面前誇你,說你如果真心的去改變,肯定會成功的。你遇到那麼緊張和信任你的老師,你怎會讓他失望呢!澤穎,為了疼你的黃老師,為了你自己,堅持繼續改吧!
   
    樂澄,不知道是不是因為你長得比較矮的關係,你好像總是被同學淹沒一樣,如果不是刻意找你出來,好容易忽略了你。你跟幾位女孩一樣,老師從不用懷疑你的學習和說話的能力,交給你的任務,通常你會「吓!」然後就欣然接受,而且表現穩妥。既然你的表現已達到不錯的水平,那便要提升自己的目標,走向領袖的方向。你現在需要加強的就是你的主動積極性了,還是這一句,沒有主動,再有能力也沒用的,因為以後你不一定遇到總是看到你,把你拉出來的我和黃老師。

      銘城,一條鞋帶把你改變了!如沒有那次你不懂繫鞋帶的情景,你就可能沒有機會遇到一個鍛鍊自己的機會了。在長城你在眾人面前不懂繫鞋帶的尷尬情境,在車廂中你不斷練習繫鞋帶的努力情境,在分享會中你在眾人前展示自己的情境,一定要好好記住!為了讓你知道你不比別人差,我讓你做了組長半天,你那天在大家面前表現出淡定自信的組長風範。以後每次的活動,我都看到你舉手大聲發言,當老師的我,怎會不受感動呢!銘城,回到香港之後,你還要面對一些學習問題,請你記得你在北京所做的一切,我相信你未必是做得最好的一個,但我相信你會一直學著做好,永不放棄!





      這七天當中,好像是孩子學了很多,其實,作為老師的我們,也從他們身上體會不少。他們的不足也不就是我們的不足麼?他們能勇敢面對自己,我們能麼?他們做到不抱怨不計較,我們能麼?寫完了之後,我反而覺得自己沒有他們那麼堅強,最後想說的是:「明日領袖,我的驕傲!」

2016年4月27日 星期三

一個人走與一群人走

4月27日  第五天

       今天是博物館之旅,我們分別到抗日戰爭紀念館、首都博物館及故宮博物院進行學習活動。不要以為到博物館學習定是沉悶,因為我和黃老師在三個館都設計了好玩及具挑戰性的任務。

       要完成任務的首要條件是要團隊合作,很多時候,大家都覺得「自己完成」會比「合作完成」得更快,但我經常告訴同學,一個人走得快,但一群人能走得更遠的道理。在「做得快」與「做得更好」當中,你會怎樣選擇?起初,同學們當然不明白,但經過失敗及檢討後,都能觀察到他們開始領會箇中道理。

       分享一:數獅子
       在參觀完抗日戰爭紀念館後,我們就到了附近的蘆溝橋進行數石獅子活動。我讓同學用5分鐘時間去走完200米的蘆溝橋和數橋墩上的石獅子,我說完了之後,有一個同學說這麼短時間,怎麼能走完?我說,跑200米才需要1分鐘時間,怎麼不可能?接著,我就發號施令開始,然後我跟黃老師就在橋上觀察。有些同學是獨個兒數的,這批同學轉眼間全都消失在眼前。有些同學是找好朋友一起慢慢數,一個數一個記,一副專家的樣子。當我以為所有同學都已經出發時,才發現天恩和袁睿在商量策略,最後,他們決定一人走一邊,最後把大家的石獅子數目相加就是了,既省時又省力。我心裡暗讚這兩個好傢伙!5分鐘後,我看著所有同學都奔著我來,一一說出石獅子的數目,互相交流數獅子的心得。我心裡想,孩子們你們希望追求的就是答案,但我希望看到的,就是你們做事的智慧!

        分享二:專業導遊
        我們博物館之旅的第二站是首都博物館,那裡學的都是關於老北京的生活文化,很是有趣。為了讓同學學得主動,我們就安排同學二人一組,在25分鐘之內,分別完成兩個任務,一是在館裡選一個展覽點研究,然後為我們作出介紹。二是找出學習日誌上圖片的資料。我說了之後,在我身旁的導遊姐姐問我,他們行嗎?我就笑了笑。
         25分鐘後,所有同學都胸有成竹的站到我面前,準備好作導遊的準備。他們的表現不用我來評,因為當他們講解時,我發現我們身後總是站著一群人聽講解,有些人還問我,這些學生從哪裡來,做得好棒啊!當中還有一個從大連來的教育官員說,同學們的組織能力和口才真不錯!
        回到車上,我就問他們怎麼能在這麼緊的時間完成任務?他們自豪地說出幾個分組合作完成日誌的方法,然後就說把時間都放在準備導遊資料上,便能按時完成。你看,那不就是一群人走的智慧嗎?

         明天,我們要到天安門廣場看升旗儀式,需要在零晨兩點半起床,相信對孩子們來說,又是一個新體驗。在看網誌的家長們,等著我下一個分享吧!晚安!





今天是博物館之旅,在出發前,我們先做好預習,為學習做最好的準備。





天下著毛毛雨,帶點淒然,走完了抗日戰爭紀念館,看到戰爭帶來的慘痛情景,深感無耐!




看到我們在手指指,猜到我們在幹甚麼嗎?我們在數石獅子呢!




我們在北京也能實踐自主學習呢!自找主題,自編講稿,大家都成為專業小導遊了!







博物館之旅第三站:故宮博物院
導遊姐姐講的故事很吸引,她還說我們是皇帝皇后呢!逗得我們樂上半天!






2016年4月26日 星期二

Believe 相信

4月26日  第四天

       今天的學習之旅內容豐富,早上登長城,下午坐三輪車遊胡同,認識老北京生活。全都是具挑戰性和有趣的學習活動,同學們都非常雀躍,在車廂分享時,你一言我一語,不亦樂乎!

       家長們,你們知道為什麼要把孩子帶到北京學習嗎?因為我們都相信孩子是從經歷中學習的,把孩子帶到北京,除了考慮北京這地方的歷史價值外,更重要的是我們要暫時把他帶到一個他不熟識的地方,在當中所預到的人和事,都是他們不能預計的。要處理問題,必須要靠自己,同學在旁幫你吶喊打氣,最後解決問題的還是自己。從早上7點半早餐後集合,到晚上9點半分享會解散,這14小時中,發生了很多比電視劇情節更動人的事。晚上,同學們都戰勝疲憊,真誠分享,按我們的規定,同學先要稱讚一位值得表揚的同學,之後還要對一位同學作出提點,大前提是大家必須真心真意。在眾多的分享中,我就選其中兩個,請大家跟我一起見證孩子的成長。

分享一:為了彼得放下自己
       今天在園明園進行迷宮活動時,彼得被絆倒了,我就看見俊鴻扶著彼得從迷宮走出來,經過護士姐姐檢查後,證實只是擦傷皮膚。當所有同學都成功逃出迷宮,我們就繼續行程,走著走著,黃老師就發現彼得還在哭,上前了解過後,就把所有人叫到前面來,問誰絆倒彼得,大家都說沒有。彼得聽了後,哭得更厲害,原來他說他是被絆倒的,怎麼會沒有人承認呢?最後,黃老師說現在彼得還在生我們的氣,請大家向他道歉,立馬,大家走上前跟他說對不起。過了一段時間,彼得才恢復情緒,投入行程。晚上分享會,彼得舉手發言,他先稱讚同學,然後認真地說,我要提點一個人,這個人就是自己。他不好意思的說,今天很抱歉,自己因為不憤氣被絆倒所以鬧情緒,這時候,有同學拍掌鼓勵他,看到同學的反應,彼得好像鬆了一口氣一樣。
從這件事,我看到彼得放下憤怒,敢於承認錯誤而獲得友誼。看到俊鴻眼見同學有難,寧願放棄遊戲資格,扶著彼得走出迷宮。全體同學為了大局,暫時放下自己,讓彼得恢復情緒,沒有投訴埋怨。雖然彼得鬧了情緒,俊鴻被剝奪遊戲資格,同學賠了個道歉,好像大家都有所失,想深一層,其實是大家都有所得。

分享二:在哪兒跌倒,在哪兒站起來

今天在長城傳葛小石頭時,我發現銘城的鞋帶鬆綁了,著他馬上繫好,怎知他呆呆的看著我,這時候,同學知道他不會繫鞋帶,就跑過去幫他。我看到後,馬上請同學離開,把銘城帶到一旁,跟他說要自己想出辦法來。到最後我們要離開長城時,銘城還沒有成功繫好鞋帶,黃老師就留下來教他,他邊學邊哭,哭可能是因為覺得丟臉或者是覺得自己學不來。
        上旅遊車後,我跟銘城說今天必須得學好繫鞋帶,晚上要在大家面前做一次,他就點了頭。坐在他旁邊的是俊鴻,在分享會中,俊鴻說銘城請他教繫鞋帶,他教了五次銘城才學會,然後看見銘城在車上不斷的練習。
         晚上,我就請他在大家面前繫鞋帶,那當然沒問題,他用了15秒就繫好鞋帶,還獲得同學的讚賞,很多同學都誇他勇敢面對,努力練好繫鞋帶。從他的臉上,找到絲絲滿足的笑容。
         在總結時,我們就鼓勵同學,在哪兒跌倒,就在哪兒站起來,以後,銘城都能抬起頭做人了!

         家長們,如果你看到網誌,我想告訴你,你們的孩子都像彼得或銘城一樣,在經歷當中失敗過,跌倒過,但沒關係,他們會站起來,勇敢面對!只是我沒法一一寫出,有機會見到我,過來問問我,孩子這幾天的成長經歷吧!你必會被感動而且感到欣慰的。
       
          孩子們,不只是會唱隊歌,還會實踐出來!做到我們深深的寄望,請相信他們一定能做到!



別以為我們是貪吃的小孩兒,我們是為遠登長城作充足的準備呢!





我不怕樓梯陡,我不怕會掉隊,我不怕腿酸軟,因有大家在!




從宏偉的長城走到圓明園,看到被破壞的一事一物,感嘆戰火無情!




要認識老北京生活文化,遊胡同,坐三輪車,進四合院是必然選擇!





民以食為天,到北京當然要嚐嚐烤鴨!







2016年4月25日 星期一

任務背後

4月25日 第三天

     今天,我再次走進清華附小的校園,看到丁香滿園,感覺很親切。一進校門,清華附小的李懷源校長親自迎接我們,然後馬上把同學帶到四個班,展開今天的學習之旅。為了準備這一次學習交流,我跟李懷源校長早已取得共識,希望這一次的交流活動,能讓香港和北京的同學,互相都有得著。我們在交流活動設計中,都特意加長了香港和北京同學相處的時間,也精心為北京同學安排了廣東話課,讓北京同學學習香港語言。這一切都準備就緒,我們就等待著這天蓄勢待發!

     我們準備了兩個環節,第一個是「國旗下講話」,另外一個是「齊學廣東話」,當然,葛小的同學經過我和黃老師的特訓後,都能順利完成兩個任務,而且,表現淡定,受到北京師生的讚賞。可你們知道這一切背後的故事嗎?我作為領隊老師,除了緊張同學的表現外,我更看重的就是同學們在過程中,所感所悟。晚上,我們回到酒店,就開了一個交流分享會,句句真實,故事感人!

     故事一:勇敢的往前站

     我們二十一個隊員當中,不是每一個都能言善辯,很多時候,這些同學都很少主動發言,甚至躲在人群後,逃避說話。我在出發前,就跟同學們說,今天大家必須得爭取機會說話,努力衝破自己障礙,要不,我們就白來北京,回去後還會感到後悔。沒想到,在第一節的語文課裡,首批舉手發言的是偉豐、文澤、文立和雅雯。那個時候,我就沒有注意到他們說得怎麼樣,因為吸引著我的,是他們為自己舉起的那隻手。

     故事二:我比別人差

     很多人認為「流淚」是懦弱的表現,我並不同意。在分享會中,流淚是平常事,我經常問同學,眼淚是為誰而流的?最勇敢的眼淚是為自己而流的。今晚,銘城來了一個突破,他主動舉手分享。他回憶著說,在清華附小的時候感覺很害怕,因為他聽不懂普通話,也不懂回答問題,他在班上就一直留意著另外一個香港同學的動靜,然後跟著他來做,好不容易地完成了學習任務。他分享的時候,流著眼淚,然後說自己沒怎麼說話,一副非常抱歉的樣子。那時候,我就摸著他的頭說:「你已經非常出色,因為你已付出最大的努力去上課堂,而且,能表現香港同學那種堅持,一定要好好記著今天你所做的,以後再往前走。」我看著他走回座位時,真覺得他今天懂事了。

     故事三:臨場應變無懼怕

     在外做活動,最難處理的就是臨場發生的問題,就好像今天,榮基在講話時,話筒出問題,他跟搭檔佳怡在台上隨機應變,互換話筒,問題馬上就解決了,而且,他們沒有因為這事故影響到下面的內容,仍然在台上繼續講話,臨場應變指數得滿分!

     還有,在「齊學廣東話」活動中,最重要的技巧就是要臨場因應北京同學的學習情況來調整活動內容,我們隊中的瑞濃、泳妍、冠杰和泳埼等人,在分享時,自信滿意的說,自己臨場主持時跟原來的編排做了些調整,覺得比原來的更好。他們真的學會什麼叫隨機應變,我在訓練時曾說過,不管活動設計得怎樣出色,如果主持不懂臨場發揮,最好的計劃也會欠缺靈魂,沒有活力的。看來,他們是聽懂做到,真是出色的一群!

    外裡人會看到明日領袖今天成功完成學習任務,我們整隊人卻能看到任務背後的故事,感受到同學戰勝自己的喜悅!








二十一位明日領袖在清華附小的表現突出,他們不但為北京師生帶來驚喜,更重要的是他們每個都能衝破自己,克服難關!

明日領袖,我想再說,你們是我的驕傲!










完成了在清華附小的學習任務,我們走到前門大街,一嚐北京小吃。大家都盡情的吃,羨慕嗎?