2016年4月26日 星期二

Believe 相信

4月26日  第四天

       今天的學習之旅內容豐富,早上登長城,下午坐三輪車遊胡同,認識老北京生活。全都是具挑戰性和有趣的學習活動,同學們都非常雀躍,在車廂分享時,你一言我一語,不亦樂乎!

       家長們,你們知道為什麼要把孩子帶到北京學習嗎?因為我們都相信孩子是從經歷中學習的,把孩子帶到北京,除了考慮北京這地方的歷史價值外,更重要的是我們要暫時把他帶到一個他不熟識的地方,在當中所預到的人和事,都是他們不能預計的。要處理問題,必須要靠自己,同學在旁幫你吶喊打氣,最後解決問題的還是自己。從早上7點半早餐後集合,到晚上9點半分享會解散,這14小時中,發生了很多比電視劇情節更動人的事。晚上,同學們都戰勝疲憊,真誠分享,按我們的規定,同學先要稱讚一位值得表揚的同學,之後還要對一位同學作出提點,大前提是大家必須真心真意。在眾多的分享中,我就選其中兩個,請大家跟我一起見證孩子的成長。

分享一:為了彼得放下自己
       今天在園明園進行迷宮活動時,彼得被絆倒了,我就看見俊鴻扶著彼得從迷宮走出來,經過護士姐姐檢查後,證實只是擦傷皮膚。當所有同學都成功逃出迷宮,我們就繼續行程,走著走著,黃老師就發現彼得還在哭,上前了解過後,就把所有人叫到前面來,問誰絆倒彼得,大家都說沒有。彼得聽了後,哭得更厲害,原來他說他是被絆倒的,怎麼會沒有人承認呢?最後,黃老師說現在彼得還在生我們的氣,請大家向他道歉,立馬,大家走上前跟他說對不起。過了一段時間,彼得才恢復情緒,投入行程。晚上分享會,彼得舉手發言,他先稱讚同學,然後認真地說,我要提點一個人,這個人就是自己。他不好意思的說,今天很抱歉,自己因為不憤氣被絆倒所以鬧情緒,這時候,有同學拍掌鼓勵他,看到同學的反應,彼得好像鬆了一口氣一樣。
從這件事,我看到彼得放下憤怒,敢於承認錯誤而獲得友誼。看到俊鴻眼見同學有難,寧願放棄遊戲資格,扶著彼得走出迷宮。全體同學為了大局,暫時放下自己,讓彼得恢復情緒,沒有投訴埋怨。雖然彼得鬧了情緒,俊鴻被剝奪遊戲資格,同學賠了個道歉,好像大家都有所失,想深一層,其實是大家都有所得。

分享二:在哪兒跌倒,在哪兒站起來

今天在長城傳葛小石頭時,我發現銘城的鞋帶鬆綁了,著他馬上繫好,怎知他呆呆的看著我,這時候,同學知道他不會繫鞋帶,就跑過去幫他。我看到後,馬上請同學離開,把銘城帶到一旁,跟他說要自己想出辦法來。到最後我們要離開長城時,銘城還沒有成功繫好鞋帶,黃老師就留下來教他,他邊學邊哭,哭可能是因為覺得丟臉或者是覺得自己學不來。
        上旅遊車後,我跟銘城說今天必須得學好繫鞋帶,晚上要在大家面前做一次,他就點了頭。坐在他旁邊的是俊鴻,在分享會中,俊鴻說銘城請他教繫鞋帶,他教了五次銘城才學會,然後看見銘城在車上不斷的練習。
         晚上,我就請他在大家面前繫鞋帶,那當然沒問題,他用了15秒就繫好鞋帶,還獲得同學的讚賞,很多同學都誇他勇敢面對,努力練好繫鞋帶。從他的臉上,找到絲絲滿足的笑容。
         在總結時,我們就鼓勵同學,在哪兒跌倒,就在哪兒站起來,以後,銘城都能抬起頭做人了!

         家長們,如果你看到網誌,我想告訴你,你們的孩子都像彼得或銘城一樣,在經歷當中失敗過,跌倒過,但沒關係,他們會站起來,勇敢面對!只是我沒法一一寫出,有機會見到我,過來問問我,孩子這幾天的成長經歷吧!你必會被感動而且感到欣慰的。
       
          孩子們,不只是會唱隊歌,還會實踐出來!做到我們深深的寄望,請相信他們一定能做到!



別以為我們是貪吃的小孩兒,我們是為遠登長城作充足的準備呢!





我不怕樓梯陡,我不怕會掉隊,我不怕腿酸軟,因有大家在!




從宏偉的長城走到圓明園,看到被破壞的一事一物,感嘆戰火無情!




要認識老北京生活文化,遊胡同,坐三輪車,進四合院是必然選擇!





民以食為天,到北京當然要嚐嚐烤鴨!